실습생의 실습에 대한 유아교육기관의 평가는 기관마다 다소 차이는 있지만, 매일 매일 실습생이 실행한 실습기간 중의 1인 종일수업(연구 수업) 등을 포함한 모든 활동을 평가하고, 실습이 끝난 후에는 원장, 원감과 지도교사의 종합적 평가 결과를 평가 기준표 및 평정척도를 참고하여 작성하도록 한다.

교육부에서 권장하는 교육실습 평가기준표의 영역 및 점수배점 기준은 근무태도 10%, 자질 15%, 연구조사 활동 15%, 학급경영 및 사무처리 능력 10% 등으로 되어 있다.

실습생의 수업이 끝난 후 평가는 다음과 같이 두 가지 방법으로 할 수 있다.

* 첫째는 담당학급 지도교사와 그 학급 실습생이 함께 평가하는 방법이다.
교사는 실습생의 태도(자세, 음성, 집중)와 활동의 도입, 전개의 마무리 과정, 사용하는 자료의 적절성과 제시방법, 그리고 전체적인 수업의 분위기 등을 객관적으로 기록하며 실습생을 평가하도록 한다.

* 둘째는 원장과 원감을 포함한 전체 교사와 실습생이 일정한 시간에 모여 함께
평가하는 방법이다.
전체적으로 평가를 하면 내가 아직 경험하지 않은 다른 활동에 대해 듣게 되어 참고가 되며, 같은 활동이라도 여러 교사로부터 다른 실습생의 평가를 듣게 되어 많은 도움이 되도록 한다. 일반적으로 부분수업은 지도교사가 평가해 주고 연구 수업시 원감, 동료 실습생, 그리고 지도교사가 수업을 참관하고 난 뒤 전체평가를 한다.